Penulis Indrya Purnamasari 


KUNINGAN – FOKUS UTAMA 

Pelantikan pengurus Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kabupaten Kuningan periode 2026–2029 bukan sekadar pergantian kepengurusan. Di balik seremoni yang berlangsung di SMP Negeri 3 Kuningan, Senin (26/10/2026), tersimpan pekerjaan besar: bagaimana memastikan mutu pendidikan tidak hanya menjadi kebanggaan sekolah-sekolah tertentu, tetapi benar-benar dirasakan secara merata oleh seluruh siswa, dari pusat kota hingga pelosok daerah.

Tantangan itu tidak sederhana. Dunia pendidikan bergerak semakin cepat. Teknologi mengubah cara belajar, tuntutan terhadap kompetensi guru terus meningkat, dan sekolah dituntut melahirkan generasi yang bukan hanya unggul secara akademik, tetapi juga berkarakter, berdaya saing, serta mampu menghadapi perubahan zaman.

Dalam situasi seperti itu, kepala sekolah tidak cukup hanya menjadi pengelola administrasi dan pelaksana rutinitas pendidikan. Mereka dituntut menjadi pemimpin perubahan. Di sinilah MKKS seharusnya memainkan peran penting: menyatukan gagasan, memperkuat kolaborasi, dan memastikan kebijakan pendidikan benar-benar menjelma menjadi perubahan di ruang-ruang kelas.

Wakil Bupati Kuningan, Tuti Andriani, S.H., M.Kn., yang mengukuhkan dan melantik pengurus baru tersebut, menyampaikan pesan Bupati Kuningan Dian Rachmat Yanuar mengenai pentingnya menjadikan MKKS sebagai kekuatan strategis dalam mendorong transformasi pendidikan.

Bupati, melalui sambutan yang dibacakan Tuti, menegaskan bahwa MKKS bukan sekadar wadah silaturahmi antarkepala sekolah. Organisasi ini harus mampu menjadi motor penggerak dalam merumuskan kebijakan operasional sekolah, meningkatkan kompetensi kepemimpinan, dan menyelaraskan mutu pendidikan di seluruh wilayah Kabupaten Kuningan.

Pesan tersebut mengandung penegasan bahwa keberhasilan pendidikan tidak bisa dibebankan kepada masing-masing sekolah secara terpisah. Diperlukan gerakan bersama agar sekolah memiliki kesempatan yang lebih setara untuk berkembang.

Memutus Kesenjangan, Bukan Sekadar Menjalankan Program

Salah satu pekerjaan rumah yang disorot adalah kesenjangan kualitas pendidikan antara wilayah perkotaan dan pinggiran.

Pemerataan pendidikan tidak cukup diukur dari keberadaan gedung sekolah atau terselenggaranya kegiatan belajar mengajar. Lebih dari itu, pemerataan harus tercermin dalam kualitas pembelajaran, kompetensi pendidik, akses terhadap teknologi, kepemimpinan sekolah, dan kesempatan siswa untuk berprestasi.

Karena itu, pengurus MKKS yang baru dituntut tidak berhenti pada agenda rapat dan koordinasi rutin. Mereka perlu memastikan bahwa pengalaman baik dari satu sekolah dapat dipelajari dan diterapkan di sekolah lain, sementara berbagai persoalan yang dihadapi kepala sekolah dapat diperjuangkan melalui komunikasi yang efektif dengan pemerintah daerah.

Bupati juga mendorong MKKS agar aktif memberikan masukan kepada pemerintah daerah dalam pengembangan sektor pendidikan. Artinya, MKKS tidak semata-mata menjadi penerima kebijakan, tetapi juga mitra yang mampu menyampaikan persoalan nyata di lapangan sekaligus menawarkan solusi.

Di tengah perkembangan zaman, inovasi pembelajaran berbasis digital dan teknologi menjadi kebutuhan yang tidak bisa diabaikan. Kepala sekolah dan guru harus terus meningkatkan kompetensi melalui penguatan kepemimpinan manajerial serta penerapan metode pembelajaran modern.

Namun, kemajuan pendidikan tidak boleh hanya bertumpu pada kecanggihan teknologi. Penguatan karakter, nilai-nilai religius, dan kepedulian terhadap lingkungan juga menjadi bagian penting dari pendidikan yang utuh.

Pengembangan program Green School turut ditekankan sebagai salah satu upaya membangun kesadaran lingkungan di kalangan siswa.

Pesannya jelas: sekolah harus mampu mengikuti perubahan tanpa kehilangan fondasi nilai yang menjadi pegangan generasi muda.

MBG Menjadi Perhatian, Pengawasan Tak Boleh Kendur

Di tengah agenda peningkatan mutu pendidikan, persoalan pelaksanaan program Makan Bergizi Gratis (MBG) juga menjadi perhatian.

Tuti Andriani menyampaikan bahwa program tersebut telah dirasakan manfaatnya oleh anak-anak, termasuk siswa di wilayah pelosok. Namun, manfaat itu harus diimbangi dengan pelaksanaan yang tepat, mulai dari kualitas makanan, kecukupan gizi, hingga kesesuaian menu dengan kebutuhan penerima.

Menurut Tuti, pola pemberian makanan dan menu yang disediakan oleh mitra Badan Gizi Nasional perlu menjadi bahan evaluasi bersama.

“Mohon ini perlu kita dengar atau kita kaji bersama mengenai pemberian pola makan atau menu makan bergizi yang diberikan oleh mitra-mitra Badan Gizi Nasional. Itu yang harus kita perhatikan, bukan didemo, ya, harus kita awasi,” ujar Tuti.

Pernyataan tersebut menempatkan pengawasan sebagai bagian penting dari keberhasilan program. Sebab, program yang dirancang untuk mendukung kebutuhan gizi anak harus benar-benar memberikan manfaat sesuai tujuannya.

Sekolah memiliki posisi strategis karena berhubungan langsung dengan siswa sebagai penerima manfaat. Masukan dari sekolah dan masyarakat dapat menjadi bahan evaluasi agar pelaksanaan program berjalan lebih baik.

Dengan demikian, perhatian terhadap MBG tidak seharusnya berhenti pada persoalan distribusi makanan. Kualitas, kecukupan, dan kesesuaian menu juga harus menjadi perhatian agar tujuan program benar-benar tercapai.

Irsan Fajar Membawa Tiga Semangat

Di tengah tantangan tersebut, H. Irsan Fajar, S.Pd., yang dipercaya memimpin MKKS SMP Kabupaten Kuningan periode 2026–2029, membawa semangat kebersamaan sebagai fondasi kepengurusannya.

Irsan dikenal memiliki kegemaran membaca buku dan ketertarikan pada public speaking. Dua hal yang relevan dengan tugas seorang pemimpin organisasi: memperluas wawasan dan membangun komunikasi.

Membaca membuka ruang bagi lahirnya gagasan, sementara komunikasi menjadi jembatan untuk menyampaikan gagasan tersebut, mendengar kebutuhan anggota, dan menyatukan langkah.

Bagi MKKS, kemampuan seperti itu bukan sekadar nilai tambah. Organisasi yang menghimpun para kepala sekolah membutuhkan pemimpin yang mampu mendengarkan beragam pandangan, merangkum persoalan, dan membangun kesepakatan untuk kepentingan bersama.

Dalam sambutannya, Irsan memperkenalkan tiga prinsip yang akan menjadi semangat kepengurusan baru, yakni ATM, SKJ, dan OFA.

ATM dimaknai sebagai apresiasi, terima kasih, serta permohonan doa dan dukungan. Prinsip ini menekankan pentingnya menghargai kontribusi semua pihak yang selama ini ikut mendukung kemajuan pendidikan di Kabupaten Kuningan.

Berikutnya, SKJ merupakan singkatan dari sinergi, kolaborasi, dan jejaring. Bagi Irsan, ketiga unsur tersebut menjadi fondasi untuk memperkuat hubungan antara kepala sekolah, pemerintah daerah, dan para mitra pendidikan.

Sementara itu, OFA atau One for All, All for One berarti satu untuk semua dan semua untuk satu.

Slogan tersebut membawa pesan bahwa kemajuan pendidikan tidak dapat diperjuangkan oleh satu sekolah saja. Keberhasilan satu sekolah semestinya menjadi inspirasi bagi sekolah lain, bukan justru menciptakan jarak dan persaingan yang tidak produktif.

Irsan juga mengutip ungkapan Latin, “Ubi amicitia, ibi opes. Ubi concordia, ibi victoria,” yang berarti di mana ada kawan, di sana ada kekuatan, dan di mana ada keselarasan, di sana ada kemenangan.

Ungkapan itu menjadi penegasan bahwa kekuatan organisasi tidak semata-mata terletak pada struktur kepengurusan, melainkan pada kualitas hubungan, kepercayaan, dan kesediaan anggotanya untuk bergerak bersama.

Meski demikian, nilai-nilai tersebut akan memperoleh makna paling besar ketika diwujudkan dalam tindakan nyata. Sinergi harus menghasilkan solusi, kolaborasi harus melahirkan inovasi, dan jejaring harus membuka peluang bagi peningkatan kualitas pembelajaran.

Di situlah tantangan kepemimpinan Irsan bersama seluruh pengurus MKKS yang baru dimulai.

Dinas Pendidikan Menaruh Harapan

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kuningan, Dr. Carlan, S.Pd., M.MPd., menegaskan bahwa MKKS merupakan mitra kerja strategis dinas dalam menyampaikan program dan kebijakan pendidikan kepada para kepala sekolah.

Keberadaan organisasi tersebut dinilai mempermudah koordinasi karena menjadi penghubung antara dinas dan kepala sekolah di berbagai wilayah.

“Kalau ada apa-apa, kita tidak usah menghubungi satu per satu kepala sekolah. Mereka jadi corong program, kebijakan untuk membantu berkolaborasi dan bersinergi. Intinya itulah,” kata Carlan.

Carlan berharap kepengurusan baru dapat bekerja lebih optimal dengan tetap mempertahankan berbagai hal baik yang telah dilakukan oleh kepengurusan sebelumnya.

“Ya, lebih optimal lah, ya. Lebih baik daripada yang sebelumnya, mempertahankan apa yang baik di masa lalu, melanjutkan,” ujarnya.

Harapan tersebut sekaligus menunjukkan bahwa keberlanjutan program menjadi hal penting dalam pengelolaan pendidikan. Pergantian pengurus tidak semestinya membuat pengalaman dan capaian sebelumnya terputus. Sebaliknya, hal-hal baik harus dipertahankan, kekurangan dievaluasi, dan inovasi terus dikembangkan.

Acara pelantikan tersebut turut dihadiri Kepala BKPSDM Kabupaten Kuningan Beni Prihayatno, S.Sos., M.Si., jajaran Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, koordinator pengawas, unsur Dewan Pendidikan, perwakilan Asosiasi Kepala Sekolah Indonesia (AKSI), para kepala SMP se-Kabupaten Kuningan, mitra kegiatan, serta insan media.

Ujian Sesungguhnya Ada di Sekolah

Pada akhirnya, keberhasilan kepengurusan MKKS SMP Kabupaten Kuningan periode 2026–2029 tidak akan ditentukan oleh meriahnya pelantikan atau banyaknya agenda pertemuan.

Ukuran yang lebih penting adalah perubahan yang dirasakan sekolah dan siswa.

Apakah koordinasi antarkepala sekolah menjadi lebih efektif? Apakah guru memperoleh kesempatan lebih luas untuk meningkatkan kompetensi? Apakah inovasi pembelajaran semakin berkembang? Apakah kesenjangan mutu antara sekolah di perkotaan dan wilayah pinggiran dapat dipersempit?

Dan yang tidak kalah penting, apakah siswa memperoleh pengalaman belajar yang lebih baik, lingkungan sekolah yang lebih mendukung, serta kesempatan berprestasi yang semakin terbuka?

Pertanyaan-pertanyaan itulah yang seharusnya menjadi tolok ukur perjalanan organisasi ini selama tiga tahun ke depan.

Pemerintah daerah telah menyampaikan harapan. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan telah menegaskan posisi MKKS sebagai mitra strategis. Pengurus baru pun telah memperkenalkan semangat ATM, SKJ, dan OFA.

Kini, tantangannya adalah menerjemahkan seluruh komitmen tersebut menjadi kerja nyata.

Sebab, pendidikan yang unggul dan bermartabat tidak lahir hanya dari pidato, slogan, atau kebijakan di atas kertas. Ia tumbuh dari ruang kelas yang semakin berkualitas, guru yang terus berkembang, kepala sekolah yang berani berinovasi, serta sistem pendidikan yang memberikan kesempatan lebih adil bagi setiap anak.

Di situlah makna sesungguhnya dari semangat Kuningan Melesat: bukan sekadar bergerak maju, melainkan memastikan kemajuan itu dapat dirasakan oleh seluruh warga sekolah, tanpa terkecuali.